III CICLO

Propuesta de sesión I. Por parejas o pequeño grupo (45-60 minutos). Recursos: Ultra portátiles de los alumnos e Internet.

___Os proponemos una caza del tesoro sobre El Calentamiento global. Los alumnos entran en la webquest y contestan las preguntas en un folio con los nombres del grupo. Deberán entrar en las páginas propuestas para realizar la tarea y llegar a contestar la Gran Pregunta.

Propuesta de sesión II. Por parejas o pequeño grupo (45-60 minutos). Recursos: Ultra portátiles de los alumnos e Internet.

___Recurso educativo sobre el cambio climástico en nuestro planeta que profundiza algo más en los contenidos de la actividad anterior: orbita terrestre,eje de rotación, actividad solar, planeta natural y plantea humano. Contiene actividades interactivas para los alumnos.

Propuesta de sesión III. En gran grupo (45-60 minutos). Recursos: CD-ROM SIM Ecohogares y Pizarra Digital del aula.

___SIM Ecohogares es un juego de simulación sobre comportamiento energético en el hogar. A través de un área de simulación se representa el entorno real de un hogar medio andaluz. Mediante la resolución de problemas reales en un espacio simulado, se mostrarán diferentes opciones de actuación y sus repercusiones. El juego persigue la reflexión y reducción del consumo energético, directamente relacionado con las emisiones de Gases de efecto Invernadero, principal causa del Cambio Climático.

Propuesta de sesión IV. En gran grupo (15-30 minutos). Recursos: Juego de tarjetas "Efecto Dominó".

___Jugamos al "Efecto dominó". Es un juego ideado para adentrar al alumno en la comprensión compleja del medio ambiente a partir del análisis compartido del fenómeno del cambio climático. (El juego se encuentra en la biblioteca, y sus reglas son facilísimas).

Propuesta de sesión V. Individual (15-30 minutos). Recursos: Ultra portátiles de los alumnos e internet.

___Se trata de la última sesión. Es una actividad en la que los alumnos, después de haber trabajado algunas de las actividades de sensibilización anteriores, pueden entrar en el blog de Kioto Educa y escribir un comentario en el apartado correspondiente (Ya se informará a los tutores), en el que hagan una valoración o reflexión sobre el cambio climático, la necesidad de ahorrar energía, el efecto invernadero, la emisión de CO2 a la atmóefera, formas de ahorro de energía,...etc. Se dará libertad en el contenido del comentario. Estos comentarios no serán publicados hasta que no pasen el filtro de contenidos del administrador del blog (coordinador TIC).